作文携带：题目极简是不是意味着审题变得不迫切了？——以潍坊新高三开学考作文“需求是发明之母”为例

最近在跟诚恳们讨论作文熏陶的时间，常会谈到这样一个问题：“最近高考的作文题目流行极简，关于极简的题目，是不是就不彊调学生精确审题，分析意见的外延内涵了，因为毕竟材料极简，就那么几个字，也没什么好分析的”。

靠近这样的不雅点，我认为，材料越简，披露命题东谈主的想维也就越少，也就越进修学生的审题才略，不然，靠近极简的材料，学生如同老虎吃天，要是不具备拆解意见的才略的话，很有可能800字都凑不到一皆去。

咱们以刚刚考完的潍坊新高三开学考作文“需求是发明之母”为例张开西宾，题目如下：

阅读底下的材料，说明条目写稿。（60分）

生涯中，东谈主们常常认为需求是发明之母。你奈何看？请写一篇著作，谈谈你的坚决和想考。

条目：选准角度，笃定立意，明确体裁，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得线路个东谈主信息；不少于800字。

这谈题目，比拟安妥目下高考的命题趋势。率先，题目极简且想辨，材料仅有23个字。其次，题目安妥我之前说的“话题+论题”的结构。

材料前半句为述说句，给学生一个既定事实，既是写稿的布景，亦然写稿的罢休，尔后半句通过一个疑问句“你奈何看”，让作文变得绽放，学生不错招供，也不错不招供。

虽说不错招供，也不错不招供，但是很显著，招供是一般之见，而不招供则长短凡之见。缘何见得？从材料中“常常”就能看出，“常常”抒发了寰球看法，亦然东谈主们的旧例之见，东谈主们有运载无数货品的需要，于是发明了马车，有冬天取暖的需要，于是发明了火炉，有夏天纳凉的需要，于是发明了空调……1794年伊莱·惠特尼发明轧棉机，从棉花平分裂出棉籽，即是因为在好意思国南边那长短常消耗东谈主力的使命；1769年瓦特改革蒸汽机，是为了把水从英国的煤矿中抽出来。这些熟谙的例子误导了咱们，让咱们误以为悉数发明都是反映需求的产物。但本质上并非如斯。

比如说，在1866年，德国东谈主尼古拉斯·奥托诞生了第一部内燃机，但那时间，马车行动东谈主类陆上交通器用已有近6000年，马匹供应并莫得出现什么危急，并且寰球关于汽车也莫得什么需求上的期待。甚而在第一次马车和汽车的比赛的时间，汽车被马车远远地甩在了背面。关系词到了今天，大街上跑满了汽车，却很难相碰到马车了。

因此，许多发明，一运行出现的时间，既不是为卓越志某些特定的需要，也不是为了普及使命遵守，影相机的出现并不是为了取代绘图，打字机的出现也并非为了取代书写，诚然东谈主们目下还是民风了用手机拍照，用电脑打字，但是要是咱们穿越且归问那时的东谈主们，我想，没东谈主会对绘图、写字有什么不悦，也并不以为我方的需求需要被某种新发明得志。甚而许多发明临了的用途，一运行发明者也莫得十足猜度，就比如说瓦特改革蒸汽机，一运行只是为了从矿坑中抽水，其后用它来推进轧棉机，临了甚而连火车和汽船都用它推进，这种需求，我想一运行瓦特可能也莫得猜度临了会改变宇宙。

因此，好多发明，都只是趣味心的产物，都是发明家认为宇宙本该如斯，或者“咱们能够作念到”，电话在刚刚被贝尔发明出来的时间，只可用于两个屋子之间的近距离声息传输，并莫得得志任何“需求”，东谈主与东谈主之间对喊也能作念到，第一台电子规划机发明的时间，占地170平素米，重达30吨，耗电功率约150千瓦，却只可在一秒钟作念5000次运算，这又得志了什么需求呢？咱们十足不错雇几万个东谈主去运算，资本或者比研发一台规划阴事“高”的多。

但是，东谈主与东谈主之间的对喊，长久无法作念到跨洋同样，几万个东谈主规划，也长久无法得志电脑给现代东谈主提供的需求，但是，要是咱们单纯的从“需求”启程，用一种功利目标的想维，以为这个需要，咱们就去相关，这个不需要，就对其嗤之以鼻，那么，咱们或者长久莫得办法作念出着实的“发明”。就像法拉第发现电磁感应的时间，一运行的用途只局限于实验室，被那时好多东谈主讪笑，说“毫无须处”，关系词法拉第却说：“那么刚出身的婴儿又有什么用呢？”因为电磁感应，东谈主类临了造出了电动机，干涉了电气时期，要是一运行法拉第只是为卓越志东谈主类的需求而发明的话，那么，我想东谈主们可能目下还生涯在煤油灯下吧？我谨记好意思剧生涯大爆炸有一集四个宅男科学家通过互联网绕地球一周将我方家的灯掀开，邻近好意思女penny问这样作念的意旨是什么的时间，他们四个修起：because we can。

 是的，好多发明，并不是东谈主类需要，而只是是东谈主类不错，而恰正是东谈主类不错，才使得咱们的生涯变得如斯丰富好意思好。着实的发明，不是得志东谈主类的需求，而是创造东谈主类的需求。

乔布斯曾言：“需求不是来私用户的，用户不知谈我方想要什么，而是需要你来告诉他，他需要什么”。真实，在iPhone发明之前，用户关于手机的需求只是是拨打电话，但是，一朝iPhone横空出世之后，用户才发现蓝本手机不错用来作念生涯中险些一切事，外出不带手机寸步难行，然后当咱们回往来事的时间，会十足愕然于二十年前智高手机莫得被发明出来前，咱们是如安在这个宇宙上以如斯未便的景况生涯的，咱们阿谁时间关于智高手机的需求又在那处呢？

那么，这个命题是不是十足不错反过来说，需求不是发明之母，发明和东谈主类的需求毫无关系呢？也不可这样认为，东谈主们常常认为，体现的是东谈主们的知识，东谈主们能形成这样的知识，也自有其兴味兴味，咱们也不可因为一些对发明的实质细察，就忽略了知识，想要这篇作文写的辩证，那么就必须得对“发明”这一中枢意见，进行更为深切的细察。

咱们说的“发明”，其实包括两种发明，一种是变嫌性发明，一种是创始性发明。变嫌性发明，是在已偶而间的基础上通过局部的变嫌、补充或优化，以及将己有的几种时间进行概括所获取的发明创酿遵守，都属于变嫌性发明创造的界限。

不错说，变嫌性发明是一种“有中生无”，是从东谈主的需求的“有”中生启程明的“无”来，如洗衣机家具，从单缸、双缸，到半自动、全自动，再到智能型、健康型，都是该领域内的变嫌性发明。变嫌科发明滚滚箝制地产生，对时间越过、经济发展和社会端淑产生着积极的推进作用。但是还有一种发明，即创始性发明，创始性发明是着实的“造谣生事”，它是平直由科学发现转念而成的全新式发明或种子发明，它常常填补某一科技领域的空缺或创始前所未有的时间领域。我国古代的四大发明，就属于那时的创始性发明。激光器、超声波时间、晶体管、电视机、电子规划机、航天飞机等，都是大家皆知的划时期的创始性发明遵守。这些发明，并不是来自于东谈主类平直的需求，而是从东谈主类刚刚探索出的未知之境的“无”中生出需求的“有”来，东谈主类发明了电话，才有了远距离通话的需求，发明了激光，才有了用激光割除肿瘤的需求，发明了电影放映机，才有了看电影的需求……这种需求，需要伟大的发明家告诉咱们，不然，咱们我方其实并不知谈我方还有这些需求，就好比背朝黄土面朝天的农民长久不知谈我方还有识字的需求，获取知识的需求。

而从这谈作文题目中咱们也能看出，题目越简，审题的难度其实越高，关于意见的分析把抓就条目越考究，关于学生想维品性的稽查，条目也越高，照旧那句话，作文是想维的外显，作文的实质是考想维，而那些抱着认为作文只考谈话抒发念头不放的学生来说，在审题的起首，就还是输在了起跑线之上。

作文携带：需求是发明之母吗？

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